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明山沐风的博客

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公开课教案:让语言更美  

2014-10-17 11:19:30|  分类: 教学反思(原创) |  标签: |举报 |字号 订阅

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训练目标 :提炼语言
教学过程 :
          一,课前导入 
         1, 师朗诵一首自己写的“梁祝杯”获奖诗,配《化蝶》背景音乐

         2,让学生看图说话
          
          二,训练指导
          1,一首好诗通常会有语言美,意境美,画面美,节奏美。这节课主要是来体会语言美。怎样让语言变得更美呢?方法很多,这里只从三个方面来探讨:
         (1),多做减法(简洁优美)
          a,示例:当夏夜来临,天上的星星亮晶晶的,它照着我在夜里行走。

                         做减法后:当夏夜来临,星星快乐地跟着我。
          b,感受做了减法后的语句的简洁优美 (幻灯片出示练习)       
         (2),给句子穿上漂亮外衣(比喻,拟人,象征等)
          a,读一读《一杯牛奶》、《一首歌》,体会其中的表现手法。
          b,比一比,哪种语言更好(幻灯片演示),体会句子穿上漂亮外衣后的美。
          c,以眼前事物为例,比如粉笔,用修辞手法(比喻,拟人或象征)把它用一两句话描述一下。 
         (3)语言陌生化(灵动活跃)
          陌生化语言表现在几个方面,这里只讲一点。这些语言和我们平时说话的习惯不一样,通常会把看似不相关的词语搭配起来,使语言变得灵动跳跃,收到意想不到的效果。
           a,示例:天快黑了,老水牛慢条斯理地,消失在暮色里。

                          改为:老水牛收走了暮色的脚印。
           b,让学生做做“考考你”,检查他们掌握知识的情况。

 

           三, 课堂小结

                    这节课教了同学们让语言变美的三大法宝,以后在写作中注意运用。

    

          四,课堂训练
                  看图写诗(当堂修改学生作业)

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